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Category Archives: News

Schmidt named Assistant Superintendent of Greater Albany Public Schools / Sr. Schmidt es nombrado Superintendente Adjunto de las Escuelas Públicas de Greater Albany

Posted on: March 15, 2024

(Español)

Greater Albany Public Schools is pleased to announce Bruce C. Schmidt, Jr. will serve as the district’s next Assistant Superintendent. Schmidt will begin his contract with GAPS on July 1 pending board approval on April 8, but plans to spend time over the next few months getting to know district staff and systems.

“I am excited for Bruce to begin as the Assistant Superintendent of Greater Albany Public Schools,” said GAPS Superintendent Andy Gardner. “Bruce has experience as a 14-year accomplished teacher – teaching in both Career and Technical Education and science classrooms. He has served as a district level leader, principal at two levels, and coached student-athletes in football and baseball over the course of his career. He will be an incredible addition to GAPS and I look forward to him joining our leadership team.”

Schmidt is the current Director of K-12 Schools for the Gresham-Barlow School District. As the Director, Schmidt oversees the daily operations of the district, middle and high school principals, as well as supervises the Facilities Department. He began this position in July 2023 and his key accomplishments include the management of several capital improvement projects, most notably the installation of turf baseball and softball fields; the construction of a student-based health center; and remodel of the district’s alternative school. 

Prior to this role, Schmidt was the principal of Sam Barlow High School for nine years. During his tenure at Sam Barlow, Schmidt established a five-year average graduate rate of 86 percent and established partnerships with local community colleges leading to increased college credit attainment for students. In 2014 when he started as principal, Sam Barlow High School offered 1,254 credits and Schmidt led the charge to more than quadruple those opportunities in five years. 

Schmidt is passionate about building collaboration in schools. “I am a forward-thinking visionary leader with unending energy and a passion grounded in the belief that all students and staff can achieve excellence,” Schmidt said.

Schmidt has earned several awards over his career including the Oregon Music Education Association Administrator of the Year in 2019, and the Gresham-Barlow School District Instructional Leader of the Year for the 2020-21 school year. Additionally, for his work in Career and Technical Education (CTE), he was recognized as the 2009 State CTE Administrator of the Year. Schmidt holds a master’s degree from Portland State University, as well as his bachelor’s degree from the University of California, Davis. 


Sr. Schmidt es nombrado Superintendente Adjunto de las Escuelas Públicas de Greater Albany

Las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS, por sus siglas en inglés), se complacen en anunciar que el Sr. Bruce C. Schmidt, Jr. será el próximo Superintendente Adjunto del distrito. El Sr. Schmidt comenzará su contrato con GAPS el 1 de julio pendiente de la aprobación de la Mesa Directiva el 8 de abril, pero planea dedicar tiempo durante los próximos meses para conocer al personal y los sistemas del distrito.

“Estoy entusiasmado de que Bruce comience como Superintendente Adjunto de las Escuelas públicas de Greater Albany”, dijo el Superintendente de GAPS, el Sr. Andy Gardner. “Bruce tiene experiencia como maestro consumado durante 14 años, enseñando tanto en Educación Técnica y Profesional como en aulas de ciencias. Se ha desempeñado como líder a nivel de distrito, Director en dos niveles y ha entrenado a estudiantes-atletas en fútbol americano y béisbol a lo largo de su carrera. Será una incorporación increíble a GAPS y espero con interés su integración a nuestro equipo de liderazgo”.

El Sr. Schmidt es el actual Director de las escuelas K-12 del distrito escolar de Gresham-Barlow. Como Director, el Sr. Schmidt supervisa las operaciones diarias de los directores de las escuelas secundarias y preparatorias del distrito, así como también supervisa el Departamento de Instalaciones. Comenzó en este puesto en julio de 2023 y sus logros clave incluyen, la gestión de varios proyectos de mejora de capital, en particular la instalación de campos de béisbol y softbol con césped; la construcción de un centro de salud para estudiantes; y remodelación de la escuela alternativa del distrito. 

Antes de ocupar este cargo, el Sr. Schmidt fue Director de la escuela preparatoria Sam Barlow durante nueve años. Durante su periodo de trabajo en Sam Barlow, el Sr. Schmidt estableció una tasa promedio de graduados en cinco años del 86 por ciento y estableció asociaciones con colegios comunitarios locales que, condujeron a una mayor obtención de créditos universitarios para los estudiantes. En 2014, cuando comenzó como Director, la escuela preparatoria Sam Barlow ofrecía 1254 créditos y el Sr. Schmidt lideró la tarea de cuadriplicar esas oportunidades en cinco años. 

Al Sr. Schmidt le apasiona fomentar la colaboración en las escuelas. “Soy un líder visionario con visión de futuro, con una energía inagotable y una pasión basada en la creencia de que todos los estudiantes y el personal pueden alcanzar la excelencia”, dijo el Sr. Schmidt.

El Sr. Schmidt ha ganado varios premios a lo largo de su carrera, incluido el de Administrador del año de la Asociación de Educación Musical de Oregon en 2019 y el de Líder de instrucción del año del distrito escolar de Gresham-Barlow, para el año escolar 2020-21. Además, por su trabajo en Educación Técnica y Profesional (CTE, por sus siglas en inglés), fue reconocido como Administrador Estatal de CTE del Año 2009. Schmidt tiene una maestría de la Universidad Estatal de Portland, así como una licenciatura de la Universidad de California, Davis.

Farm to School program enriches student education through fresh, healthy foods / El programa llamado “Farm to School” (Granja a la Escuela) enriquece la educación de los estudiantes a través de alimentos frescos y saludables.

Posted on: November 14, 2023

Farm to School program enriches student education through fresh, healthy foods

Recently, Greater Albany Public Schools was awarded a $100,000 grant from the U.S. Department of Agriculture to implement the Patrick Leahy Farm to School (F2S) program in several elementary schools across the district. F2S aims to make agricultural education available to all children, support local farms, and strengthen the community. 

Our grant through the USDA is part of bigger initiatives around nutrition security: consistent and equitable access to healthy, safe, and affordable food essential to health and well-being,” said Stacey Lee, GAPS K-12 curriculum coordinator. “We’re grateful for this funding, our partners at Corvallis Environmental Center, and the teachers whose classes are participating.” 

This program impacts more than 1,200 Albany students in a variety of ways. F2S includes classroom Food Adventures, farm field trips, garden lessons, and community night events with tastings from local farms. GAPS has partnered with the Corvallis Environmental Center (CEC) to create an enriching experience for students using local, sustainable produce.

Food Adventures include monthly experiential lessons where students have the opportunity to cook and eat fresh, local foods. The CEC provides a F2S educator to lead students through simple recipes utilizing fresh produce grown in and around Linn county. Students are encouraged to try new foods as they learn about nutrition and healthy eating. The activities connect food preparation and consumption with grade-level math, reading, writing, and science concepts. 

Students learn about food systems and local crops. At the same time, they learn how to prepare food and try new fruits and vegetables. All of this happens in fun, hands-on lessons that are purposefully designed to build community,” Lee added.

Additionally, the program facilitates student field trips to local farms and gardens. During the pilot testing of the program in the 2022-23 school year, students visited the CEC’s SAGE garden in Corvallis. There, students learned the role insects play in food production, the pollination process, and how plants develop. F2S field trips prioritize hands-on experiences as students learn about agriculture and nutrition in nature. Field trips will continue in the spring. 

Below are images from recent classroom Food Adventures at Periwinkle Elementary and Takena Elementary. Students cut and cooked green beans, carrots, onions, and garlic to create Haricots Verts, a french dish consisting of glazed veggies. 

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El programa llamado “Farm to School” (Granja a la Escuela) enriquece la educación de los estudiantes a través de alimentos frescos y saludables.

Recientemente, las Escuelas Públicas de Greater Albany recibieron una subvención de $100,000 del Departamento de Agricultura de EE. UU. (USDA, por sus siglas en inglés) para implementar el programa Patrick Leahy Farm to School (F2S, por sus iniciales en inglés), en varias escuelas primarias de todo el distrito. F2S tiene como objetivo hacer que la educación agrícola esté disponible para todos los niños, apoyar a las granjas locales y fortalecer la comunidad.

“Nuestra subvención a través del USDA, es parte de iniciativas más amplias en torno a la seguridad nutricional: acceso consistente y equitativo a alimentos saludables, seguros y asequibles, esenciales para la salud y el bienestar”, dijo la Sra. Stacey Lee, Coordinadora del plan de estudios desde el Kínder hasta el 12° grado de GAPS. “Estamos agradecidos por esta financiación, nuestros socios del Centro Ambiental de Corvallis y los maestros cuyas clases participan”. 

Este programa impacta a más de 1200 estudiantes de Albany de diversas maneras. F2S incluye aventuras gastronómicas en el salón de clase, paseos escolares a granjas, lecciones de jardinería y eventos nocturnos comunitarios con degustaciones de granjas locales. GAPS se ha asociado con el Centro Ambiental de Corvallis (CEC, por sus siglas en inglés) ) para crear una experiencia enriquecedora para los estudiantes utilizando productos locales y sostenibles.

La aventura gastronómica incluye lecciones prácticas mensuales, donde los estudiantes tienen la oportunidad de cocinar y comer alimentos locales frescos. El CEC proporciona un educador de F2S para guiar a los estudiantes a través de recetas sencillas que utilizan productos frescos cultivados en el condado de Linn y sus alrededores. Se anima a los estudiantes a probar nuevos alimentos mientras aprenden sobre nutrición y alimentación saludable. Las actividades conectan la preparación y el consumo de alimentos con conceptos de matemáticas, lectura, escritura y ciencias del nivel de grado.

“Los estudiantes aprenden sobre sistemas alimentarios y cultivos locales. Al mismo tiempo, aprenden a preparar alimentos y prueban nuevas frutas y verduras. Todo esto sucede en lecciones prácticas y divertidas que están diseñadas específicamente para construir una comunidad”, agregó la Sra. Lee.

Además, el programa facilita visitas de estudiantes a granjas y jardines locales. Durante la prueba piloto del programa en el año escolar 2022-23, los estudiantes visitaron el jardín SAGE de CEC en Corvallis. Allí, los estudiantes aprendieron el papel que desempeñan los insectos en la producción de alimentos, el proceso de polinización y cómo se desarrollan las plantas. Las visitas de F2S priorizan las experiencias prácticas, a medida que los estudiantes aprenden sobre agricultura y nutrición en la naturaleza. Las visitas continuarán en la primavera.

A continuación, se muestran imágenes de recientes aventuras gastronómicas en los salones de clase de las escuelas primarias Periwinkle y Takena. Los estudiantes cortaron y cocinaron ejotes, zanahorias, cebollas y ajo para crear “Haricots Verts”, un plato francés que consiste en verduras glaseadas. 


Photos / Fotos

GAPS installs new air purifiers across district / GAPS instala nuevos purificadores de aire en todo el distrito

Posted on: October 23, 2023

GAPS installs new air purifiers across district

Español

Over the summer, GAPS received a grant to purchase 930 air purifiers for the district. These air purifiers, coming in various sizes for classrooms, cafeterias, and hallways, are estimated to value $525,000. Along with the air purifiers, the grant provides 15 replacement filters for each unit and cleaning supplies such as hand sanitizers and wipes, and personal protective equipment such as gloves and masks. Additionally, the purification systems come with a lifetime warranty from Medify Air. 

The new HEPA 13 air purifiers have the ability to filter out 99.9% of air particles to the .01 micron. In addition to filtering out atmospheric dust, the purifiers can pick up cement dust, dust mites, ash, human hair,  pet dander, pollen, smoke, viruses, and more. 

In the fall of 2022, air filtration systems were added as approved uses of funds previously designated for COVID-19 testing programs in schools. According to the Center for Disease Control and Prevention, good ventilation will lower the concentration of virus particles in the air, creating a safer environment for students and staff. The air purification systems provide layered protection to the district’s COVID-19 prevention strategies.

“It is our goal to provide a safe and healthy learning environment for all our students and staff,” said Executive Director of Operations Dave Bolin. “This grant is an opportunity to add another layer of protection and reduce the spread of illness.”

The funds for the purifiers were provided by the Oregon Health Authority (OHA) in partnership with Grainger and Medify Air. GAPS thanks these partners for their help in creating a healthier learning environment.


GAPS instala nuevos purificadores de aire en todo el distrito.

Durante el verano, GAPS recibió una subvención para comprar 930 purificadores de aire para el distrito. Estos purificadores de aire, disponibles en varios tamaños para salones de clases, cafeterías y pasillos, se estiman en un valor de $525,000. Junto con los purificadores de aire, la subvención proporciona 15 filtros de repuesto para cada unidad y suministros de limpieza como desinfectantes de manos y toallas húmedas, así como equipo de protección personal como guantes y mascarillas. Además, los sistemas de purificación vienen con una garantía de por vida de la compañía Medify Air

Los nuevos purificadores de aire con filtro HEPA 13 (grado de filtración), tienen la capacidad de filtrar el 99.9% de las partículas de aire hasta 0.01 micrones. Además de eliminar el polvo atmosférico, los purificadores pueden capturar polvo de cemento, ácaros del polvo, ceniza, cabello humano, caspa de mascotas, polen, humo, virus y más.

En el otoño de 2022, se añadieron sistemas de filtración de aire como usos aprobados de los fondos anteriormente destinados a programas de pruebas de COVID-19 en las escuelas. Según el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades, una buena ventilación reduce la concentración de partículas virales en el aire, creando un entorno más seguro para  los estudiantes y el personal. Los sistemas de purificación de aire proporcionan una protección adicional a las estrategias de prevención de COVID-19 del distrito.

Es nuestro objetivo proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y saludable para todos nuestros estudiantes y personal”, dice el Director Ejecutivo de Operaciones, Sr. Dave Bolin. “Esta subvención es una oportunidad para agregar otra capa de protección y reducir la propagación de enfermedades.”

Los fondos para los purificadores fueron proporcionados por la Autoridad de Salud de Oregon (OHA por sus siglas en inglés) en colaboración con las compañías Grainger y Medify Air. GAPS agradece a estos socios por su ayuda en la creación de un entorno de aprendizaje más saludable. 

Orsborn to lead school district’s HR department / La Sra. Orsborn liderará el Departamento de Recursos Humanos del distrito escolar

Posted on: September 7, 2023

Orsborn to lead school district’s HR department

Español

Long-time West Albany principal to transition to GAPS Executive Director of HR later this month

Susie OrsbornGreater Albany Public Schools is pleased to announce Susie Orsborn will join the district office as the Executive Director of Human Resources. Orsborn is the current principal of West Albany High School, a position she has held since 2004.

“I am extremely excited about the opportunity to serve the district from a different vantage point as the Executive Director of Human Resources, and I am committed to ensuring that the Human Resources department plays a vital role in supporting the success and well-being of educators and staff,” Orsborn said. “We will focus on recruiting and retaining top talent to ensure the district has the right people in place to achieve its goals. It’s important for us to foster a work environment where employees are engaged, motivated, and supported.”

Orsborn is a long-time Albany resident with deep roots in the school district. She attended Waverly and South Shore Elementary Schools, North Albany and Calapooia Middle Schools before graduating from South Albany High School. She has worked for GAPS for the past 38 years in several roles. 

“I have loved every job that I have had in the district,” Orsborn said. “I have proudly served the district for the past 38 years as a teacher, coach, assistant principal, and principal. This experience has given me excellent insight into the culture and climate of Albany and our school district.” 

Over her educational career, Orsborn has earned the Coalition of School Administrators (COSA) Assistant Principal of the Year award; Oregon School Activities Association Distinguished Service Award; served on the Chalkboard Distinguished Leaders Council, and was inducted into the West Albany Athletic Hall of Fame, as well as the Oregon Cheerleading Coaching Association’s Hall of Fame. 

In addition to her professional accomplishments, Orsborn has been involved in several community nonprofits including Samaritan Albany General Hospital’s Board of Directors, of which she is a current member, and as a former member of the Albany Boys & Girls Club Board. 

“Susie is an exemplary educator who has served this district in an outstanding fashion over the course of her career,” said Superintendent Andy Gardner. “Her focus on people and the construction of systems have led to great achievements at West Albany and it gives me great confidence she will transition those skills to the work at the district level.” 

Orsborn has her Bachelor of Science in Elementary Education with a Secondary Math endorsement from Oregon State University, and her Master’s in Educational Leadership from University of Oregon. She also holds an education administrative license. 

As this transition will take place in the coming weeks, Superintendent Gardner has named Rich Engel as the Acting Principal of West Albany High School for the 2023-24 school year. Engel has served as an Assistant Principal of the school since the fall of 2012. 


La Sra. Orsborn liderará el Departamento de Recursos Humanos del distrito escolar 

Directora de la preparatoria West Albany, con extensa trayectoria, se trasladará a ser Directora Ejecutiva de Recursos Humanos de las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS) a finales de este mes.

Susie OrsbornEl distrito de Escuelas Públicas de Greater Albany, se complace en anunciar que la Sra. Susie Orsborn se unirá a la oficina del distrito como Directora Ejecutiva de Recursos Humanos. La Sra. Orsborn es la actual directora de la preparatoria West Albany, puesto que ha ocupado desde el 2004.

“Estoy extremadamente emocionada por la oportunidad de servir al distrito, desde un punto de vista diferente como Directora Ejecutiva de Recursos Humanos, y estoy comprometida en asegurar que el departamento de Recursos Humanos desempeñe un papel vital en apoyar el éxito y el bienestar de los educadores y el personal”, dijo la Sra. Orsborn. “Nos centraremos en reclutar y retener el mejor talento para garantizar que el distrito cuente con las personas adecuadas para alcanzar sus objetivos. Es importante para nosotros fomentar un entorno de trabajo en el que los empleados estén comprometidos, motivados y respaldados”.

La Sra. Orsborn es una residente de la ciudad de Albany de larga trayectoria, con raíces profundas en el distrito escolar. Asistió a las escuelas primarias Waverly y South Shore, las escuelas secundarias North Albany y Calapooia antes de graduarse de la preparatoria South Albany High School. Ha trabajado para GAPS durante los últimos 38 años en varios cargos.

“He amado cada trabajo que he tenido en el distrito”, dijo la Sra. Orsborn. “He servido con orgullo al distrito durante los últimos 38 años como maestra, entrenadora, subdirectora y directora. Esta experiencia me ha proporcionado una excelente comprensión de la cultura y el clima de Albany y nuestro distrito escolar”.

A lo largo de su carrera educativa, la Sra. Orsborn ha recibido el premio Subdirectora del Año de la Coalición de Administradores Escolares (COSA por sus siglas en inglés); el Premio al Servicio Distinguido de la Asociación de Actividades Escolares de Oregon; ha servido en el Consejo de Líderes Distinguidos de Chalkboard y ha sido incluida en el Salón de la Fama Deportiva de la preparatoria West Albany, así como en el Salón de la Fama de la Asociación de Entrenadores de Porristas de Oregon.

Además de sus logros profesionales, la Sra. Orsborn ha estado involucrada en varias organizaciones sin fines de lucro de la comunidad, incluyendo la Mesa Directiva del Hospital General Samaritan de Albany, de la cual es miembro actualmente, y como ex miembro de la Mesa Directiva del Club “Boys & Girls Club” de Albany.

“Susie es una educadora ejemplar que ha servido a este distrito de manera sobresaliente a lo largo de su carrera”, dijo el Superintendente Sr. Andy Gardner. “Su enfoque en las personas y la construcción de sistemas ha llevado a grandes logros en West Albany, y me da una gran confianza que transferirá esas habilidades al trabajo a nivel del distrito”.

La Sra. Orsborn tiene una Licenciatura en Ciencias en Educación Primaria con una certificación en Matemáticas de la secundaria de la Universidad Estatal de Oregon, y una Maestría en Liderazgo Educativo de la Universidad de Oregon. También posee una licencia administrativa en educación.

Dado que esta transición tendrá lugar en las próximas semanas, el Superintendente Sr. Gardner ha nombrado al Sr. Rich Engel como Director Interino de la preparatoria West Albany High School, para el año escolar 2023-24. El Sr. Engel ha servido como Subdirector de la escuela desde el otoño de 2012.

Albany district names Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion

Posted on: June 15, 2023

Kelsey Nava-Costales brings breadth of knowledge to new role

*haga clic aquí para saltar a la tradducción.

In addition to Kelsey Nava-Costales’s new role as the district’s Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion, GAPS is partnering with Linn-Benton Community College to strengthen the district’s equity efforts. Read more about that partnership in this press release.

Greater Albany Public Schools is proud to announce Kelsey Nava-Costales has been named the new Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion (EDI), and will begin the position on June 26. Nava-Costales comes to this role with a breadth of knowledge surrounding EDI work. 

Kelsey Nava-Costales, Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion

Kelsey Nava-Costales, GAPS Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion

As a Mexican American, Nava-Costales understands the lived experience of marginalized communities. “This work is important to me because I know what barriers exist for some students that are out of their control and the ways such barriers impact their attendance, comprehension and retention,” she said.

Nava-Costales has resided in Oregon since 2005, and was raised overseas as her parents sought teaching roles in Thailand and India. This early exposure to diverse communities in the developing world led Nava-Costales to complete her Bachelor of Arts in Ethnic Studies from the University of Oregon, where she also completed a certification in Nonprofit Administration from the School of Planning, Public Policy and Management. 

While pursuing her undergraduate degree at UO, Nava-Costales worked for the Center of Multicultural Academic Excellence (CMAE) as an administrative assistant supporting numerous retention specialists. As a first-generation college student, she found success through support systems like The CMAE which led her to understand the importance of safe spaces and equitable support for marginalized students on school campuses.

Before receiving her Master’s in Clinical Social Work from Portland State University, Nava-Costales worked with formerly incarcerated youth – most of whom were Native American, Black, and Latino – with the goal of reentry into their communities, as well as high school completion and development of prosocial behavior. 

While completing her master’s degree, she worked for Oregon’s second largest food bank, FOOD For Lane County, helping provide food access to marginalized communities and creating partnerships within the community. Two partnerships that she found particularly meaningful were with Centro Latino Americano, a partnership which allowed mixed status families to receive culturally appropriate food assistance during COVID, and the Eugene School District, which allowed for food distribution to low-income families on school grounds breaking down barriers for students who experience hunger. 

In 2023, Nava-Costales joined the GAPS district as an Ombudsperson working with students and school staff alike with the goal of building understanding and expanding equitable education for all students. “I look forward to joining the leadership team at GAPS. As our community continues to diversify, we have such a unique and wonderful opportunity to lean in and grow,” she said. “It is my goal to bridge gaps between communities and positively impact the ways in which our students feel when they sit down to learn each day.” 

She is particularly passionate about impacting the minds of our future generations and understands the importance of a safe learning environment. “It is my hope that we can join together to create a space that allows for students of all walks of life to coexist and bond over a shared goal of learning,” Nava-Costales said. “Furthermore, I hope to support staff and families alike in creating an understanding of what that process looks like and the flexibility that may take.”


El distrito de Albany nombra Directora Ejecutiva de Equidad, Diversidad e Inclusión

La Srta. Kelsey Nava-Costales porta amplios conocimientos a su nuevo cargo.

Además del nuevo rol de la Srta. Kelsey Nava-Costales como Directora Ejecutiva de Equidad, Diversidad e Inclusión del distrito, GAPS se está asociando con el Colegio Superior Comunitario Linn-Benton Community College, para fortalecer los esfuerzos de equidad del distrito. Lea más sobre esa asociación en este comunicado de prensa.

Las Escuelas Públicas de Greater Albany, se enorgullecen en anunciar que la Srta. Kelsey Nava-Costales ha sido nombrada nueva Directora Ejecutiva de Equidad, Diversidad e Inclusión (EDI) y asumirá el cargo el 26 de junio. La Srta. Nava-Costales llega a este puesto con un amplio conocimiento en torno al trabajo EDI. 

Kelsey Nava-Costales, Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion

Kelsey Nava-Costales, Directora Ejecutiva de Equidad, Diversidad e Inclusión

Como mexicoamericana, la Srta. Nava-Costales comprende la experiencia vivida por las comunidades marginadas. “Este trabajo es importante para mí porque sé qué barreras existen para algunos estudiantes que están fuera de su control y las formas en que dichas barreras afectan su asistencia, comprensión y retención”, dijo.

La Srta. Nava-Costales ha residido en Oregon desde el 2005 y se crio en el extranjero cuando sus padres buscaron puestos docentes en Tailandia e India. Esta exposición temprana a diversas comunidades en el mundo en desarrollo, llevó a la Srta. Nava-Costales a completar su Licenciatura en Artes en Estudios Étnicos de la Universidad de Oregon (UO), donde también completó una certificación en Administración sin fines de lucro de la Escuela de Planificación, Políticas Públicas y Gestión.

Mientras cursaba su licenciatura en la UO, la Srta. Nava-Costales trabajó para el Centro de Excelencia Académica Multicultural (CMAE, por sus siglas en inglés), como asistente administrativa apoyando a numerosos especialistas en retención. Como estudiante universitaria de primera generación, encontró el éxito a través de sistemas de apoyo como el CMAE, que la llevaron a comprender la importancia de los espacios seguros y el apoyo equitativo para los estudiantes marginados en los campus escolares.

Antes de recibir su Maestría en Trabajo Social Clínico de la Universidad Estatal de Portland, la Srta. Nava-Costales trabajó con jóvenes ex encarcelados, la mayoría de los cuales eran nativos americanos, afroamericanos y latinos, con el objetivo de reingresar a sus comunidades, así como completar la escuela preparatoria y desarrollo de la conducta pro social.

Mientras completaba su maestría, trabajó para el segundo banco de alimentos más grande de Oregon, FOOD For Lane County (Comida para el Condado de Lane), ayudando a proporcionar acceso a alimentos a comunidades marginadas y creando asociaciones dentro de la comunidad. Dos asociaciones que encontró particularmente significativas fueron con el Centro Latino Americano, una asociación que permitió que las familias de estatus mixto recibieran asistencia alimentaria culturalmente apropiada durante COVID, y el Distrito Escolar de Eugene, que permitió la distribución de alimentos a familias de bajos ingresos en los terrenos escolares que se estaban derribando barreras para los estudiantes que experimentan hambre.

En 2023, Nava-Costales se unió al distrito de GAPS como Facilitadora Cultural y de Equidad, trabajando con los estudiantes y el personal escolar por igual, con el objetivo de generar comprensión y expandir la educación equitativa para todos los estudiantes. “Espero unirme al equipo de liderazgo de GAPS. A medida que nuestra comunidad continúa diversificándose, tenemos una oportunidad única y maravillosa de apoyarnos y crecer”, dijo. “Mi objetivo es cerrar las brechas entre las comunidades e impactar positivamente la forma en que nuestros estudiantes se sienten, cuando se sientan a aprender todos los días”. 

Le apasiona especialmente impactar las mentes de nuestras generaciones futuras y comprende la importancia de un entorno de aprendizaje seguro. “Espero que podamos unirnos para crear un espacio que permita a los estudiantes de todos los ámbitos de la vida coexistir y vincularse en torno a un objetivo compartido de aprendizaje”, dijo la Srta. Nava-Costales. “Además, espero ayudar tanto al personal como a las familias, a crear una comprensión de cómo es ese proceso y la flexibilidad que puede requerir”.